La ideología de género una decisión equivocada del estado peruano

Sabemos que el currículo nacional expresa una intencionalidad política de una, nación, un país una república democrática, pero eso no le da derecho al estado de imponer una ideología de género, que va en contra de la voluntad y decisión que compete a los padres de familia de educar y criar a nuestros hijos de acuerdo a su formación y creencias religiosas, sociales , políticas, culturales, y muchas de ellas ya reguladas en la constitución política y el código civil.
Pienso que el poder Judicial y el Ministerio de educación se han equivocado con la decisión de un tema tan polémico y subliminal que daña no solo nuestra identidad personal, biológica y psicológica, si fundamentalmente la ética y moral de los niños, y adolescentes.
Habiendo tantos temas pendientes y urgentes por resolver, nos están distrayendo, por eso la educación está en caída libre.

Me quedo con las ideas centrales de la entrevista de la Doctora. Beatriz Mejía publicada el domingo 7 de abril del 2019.

"No formo parte de ningún partido político, lo que sí me queda claro es que los ciudadanos que nunca hemos participado en política debemos dar un paso al frente para defender la integridad de la patria y defender nuestros derechos"

PROPUESTA SENCILLA Y REAL PARA FRENAR LA VIOLENCIA Y ASESINATO DE MUJERES EN EL PERÚ.

Las estadísticas registran que ya son 489 los casos de mujeres asesinadas en 4 años. Y en lo que va del año 2019, ya son 8 las mujeres asesinadas en distintos puntos del país.
A pesar que el estado y la sociedad civil han implementado una serie medidas legales y movilización de masas , las cifras son cada vez mas alarmantes.
El problema radica en la forma como educamos a las mujeres en el seno de la familia, cuya causa es el machismo. Por ejemplo al varón siempre se le dice en el hogar: Los hombres no lloran, que son machos, que no deben lavar los servicios,barrer la casa o ir de compras al mercado, que esas actividades domesticas son propias de las mujeres.
En pleno siglo XXI estos roles en la familia todavía no han cambiado, a pesar del reconocimiento de los derechos políticos económicos y sociales de la mujer. Solo por mencionar actualmente ambos esposos o parejas trabajan o estudian en igualdad de condiciones en nombre de la ley, pero cuando llegan a la casa la mujer sigue haciendo las actividades rutinarias de la casa y atender a los hijos. El esposo esta cansado y ¿la esposa?.¿Porque no compartir los roles de la casa de manera equitativa y educar a los hijos con el ejemplo?
Estas actitudes no van a cambiar con leyes, movilizaciones o discursos políticos; si no empezamos por reformar o cambiar algunos roles de la escuela basado en valores como respeto,responsabilidad, solidaridad y compromiso. Si bien es cierto que no podemos regular o controlar por ley el rol de la familia; pero si podemos empezar en la escuela enseñando a sus hijos por cambiar las actitudes machistas y formas tradicionales de crianza en sus hogares. Este proceso por lo menos pasará dos generaciones para construir una nueva familia y sociedad peruana sin violencia. Mientras tanto el estado,deberá regular a los medios de comunicación que también son responsables de transmitir programas que generan violencia y modelos de dominación social.
¡Cambios urgentes en la forma de enseñar en la escuela para terminar con la violencia y el feminicidio creciente en el Perú!.

REFLEXIONES: LA OTRA CARA DE LA CORRUPCIÓN

  Actualmente el Perú vive una de las peores crisis Moral de la historia, la corrupción generalizada en todas las instituciones y organizaciones del sistema público y privado. La gente está harta de ver todos los días el circo mediático en los medios de comunicación y redes sociales que informan y comparten el cinismo y el sarcasmo de los políticos que fungen  de ser inocentes a la hora de rendir cuentas a la justicia.

El impacto es frustración, la violencia,  la gente ya no cree en sus gobernantes. Pero si analizamos nuestra historia, podemos afirmar que todo tiene su tiempo, todo se acaba, nada dura para siempre, todo tiene su ciclo, tarde o temprano cae. La justicia tarda, pero llega, el más rico y poderoso cae. Miren a empresarios, políticos, gobernantes investigados por corrupción.

Si miramos el pasado y el presente nos damos cuente que las cosas siempre han sucedido así, el olvido y el conformismo de la gente han sido cómplices de la corrupción. Entonces por qué no cambiar esta situación, desde la visión prospectiva y reflexiva miremos este problema como una oportunidad. Por ejemplo gracias al uso de la tecnología se difundieron los Vladi videos, los Mamani videos, los recientes hermanitos videos, nos hemos informado de la podredumbre que pasa en todo los niveles y esferas de los gobiernos de turno.

De la crisis generalizada podemos sacar muchas lecciones aprendidas para que la historia no se repita y desterrar de una vez por todo, la corrupción, les presento algunas ideas:

1.- Dice el viejo refrán “la educación empieza en casa”, entonces por qué no empezar en el hogar  a educar a nuestros hijos para que aprendan a tener,  a disfrutar  a  valorar la vida, la salud, sobre todo aprendan a vivir digna y honestamente, valoren la libertad, la justicia, y  tantos otros valores que hemos perdido a lo largo de la historia el Perú.

2.- La escuela una institución por tradición llamada “el centro del saber” se debería retomar y reforzar los valores preciados como democracia, tolerancia, gobernabilidad, respeto, honestidad para construir una nueva concepción de ciudadanía y sociedad.

3.- Se necesita un nuevo pacto ético para reconstruirla y una verdadera reconciliación política social basada en valores como la honestidad, humildad y compromiso con uno mismo y los demás, pero eso pasa por reconstruir y recuperar una educación con sentido como plantea Joseph Joubert “Enseñar es aprender dos veces”.

Naturalmente para lograr estos propósitos se necesita voluntad política del estado y del gobierno para cambiar la política educativa. Sabemos que la crisis del estado es sinónimo de la crisis de la educación. La educación es el único instrumento para cambiar el país.  

Seguiremos conversando…

EL SENTIDO DE LA PATRIA UNA OPORTUNIDAD PARA REFLEXIONAR Y CELEBRAR.

Si bien es cierto que el 95% de peruanos opinan que el Perú vive una profunda crisis moral por el problema de la corrupción generalizada e institucionalizada en todas las esferas del Estado. Ya nadie cree en sus instituciones, inclusive muchos ya no quieren celebrar el aniversario de nuestra independencia del Perú. inclusive califican que el Perú esta mal, ya no tiene salida por que todo esta corrompido.
Muy respetable las opiniones ; yo tambien pienso que el problema es estructural, la democracia , la gobernabilidad , la sociedad esta en crisis ; pero quisiera precisar como Docente y afirmar: No es el Perú que esta mal; lo que esta mal son su gente, sus gobernantes, sus autoridades, quienes haciendo uso del poder han robado, delinquido, saqueado sus riquezas del Perú en beneficio personal y de su familia, conduciendo hacia a la peor crisis moral llamado corrupción.
El Perú es un país de enormes posibilidades para el desarrollo sostenible, somos una raza de guerreros,que no se rinde fácilmente, hemos sido capaces de superar muchas dificultades, esta crisis no puede ser la excepción; gracias a nuestra historia, cultura, diversidad, gastronomía, su música, nuestros héroes que han sido ejemplo de vida; por todo ello debemos sentirnos orgullosos de ser peruanos y celebrar nuestra aniversario patrio con profundo fervor patriótico.
Sin embargo cualquier cambio o discurso que se proponga con el actual sistema no tendremos mucho impacto en la sociedad, porque la corrupción es como un cáncer que se ha generalizado. Para superar esta crisis planteo las siguientes posibilidades conducida por una comisión multidisciplinario de reconocida trayectoria profesional para elaborar el proyecto:
1.- Reformar la constitución política del Perú .en el marco de una verdadera democracia basado en Valores.
2.- Reformar la ley de partidos políticos, máximo 4 partidos o agrupaciones políticas.
3.- Modificar todo los órganos autónomos del jurado nacional de elecciones.
4.- Nueva reforma del poder judicial con control ciudadano.
5.- Reformar la ley del poder Legislativo. No mas autonomía ni reelección de los congresistas eternos.
6.- Muerte civil para todo los corruptos y cárcel sin beneficios penitenciarios.
7.- Una profunda reforma de la Educación, con un nuevo currículo basado en valores democráticos para formar al nuevo ciudadano critico y comprometido con su país.

El Perú es mas grande que sus Problemas

¡FELIZ FIESTAS PATRIAS

LA VIVENCIACION UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE(parte II)

El año 2017 desarrollé con los estudiantes la vivenciación una estrategia de enseñanza y aprendizaje(parte I). Como estrategia pedagógica me resultó muy creativa e innovadora dentro del aula, ya que los estudiantes experimentaron y vivenciaron una verdadera participación dentro del aula, a través de la actuación. Con esta estrategia experiencial o vivencial, logrando desarrollar competencias y capacidades al articular las inteligencias múltiple y la inteligencia emocional.

Ernesto Iturralde Tagle afirma que: “El conocimiento es fundamental sin embargo la experiencia es la que nos enseña a incorporar sensaciones, sentimientos, evidenciando valores, comportamientos y principios que marcan huellas indelebles”. 

Esta esta oportunidad al visitar la región Ayacucho con motivos de semana santa no solo he vivido la festividad religiosa, sino que he podido recordar, experimentar, participar y vivenciar parte de la nuestra historia del Perú. Una estrategia que mejoraré durante el año académico 2018 (Parte II)

Mi Experiencia Vivencial: Para conocer la evolución histórica del templo ceremonial de la cultura Wari , he tenido que enfrentar a los guerreros Wari. Luego para conocer el templo del sol y la luna de la zona arqueológica de vilcas Huamán, he tenido que dialogar con el Inca, quien me explicó la maravillosa historia de la extensión militar del Imperio de los incas durante el gobierno del Inca Pachacutec.

Vilcas Huamán es una zona arqueológica dentro de la ciudad perteneciente a la cultura Inca, aquí se combina la modernidad de estos tiempos, con la cultura de nuestros antepasados. Una maravilla para la enseñanza vivencial y un reto para el docente intercultural y multilingue

PERSPECTIVAS Y REFLEXIONES SOBRE EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018

Hace 10 años aproximadamente solíamos decir que los segundos padres de los estudiantes en la escuela, eramos los maestros. Ahora los tiempos han cambiado, tantas normas y responsabilidades que le han otorgado a la escuela, en especial a los Maestros, prácticamente nos han convertido en sus primeros padres, por que somos los que estamos mas tiempo con ellos, les escuchamos, somos sus confidentes ,les comprendemos, les toleramos. Entonces me pregunto ¿Cual es el rol de los padres de familia?,¿Cual es el rol del estado con las familias? a caso no es verdad ¿Que somos los padres los que educamos en casa a nuestros hijos?.Pienso que son los padres que deben asumir el rol protagónico de la primera educación enseñándoles en casa valores preciados y no evadir sus obligaciones, justificando que no tienen tiempo para atender a sus hijos y que muchos afirman que para eso esta la escuela.
Hoy me llamo una Madre de familia consultando que si el 1 de marzo asistirá su hijo a escuela.Al escuchar mi respuesta que todavía, indignada me contesto que estaba harto de su hijo...
Pienso que el estado debe promover la convivencia familiar,dentro y fuera de la escuela, al margen de familias disfuncionales que agrava el problema, alguien debe asumir este compromiso de educar a sus hijos de cualquier condición y contexto social.
Los Maestros estamos en la escuela para enseñar e instruir a los estudiantes a desarrollar su creatividad e imaginación, a lograr sus competencias , capacidades, habilidades para que aprendan a comunicarse de manera pertinente, a resolver problemas cotidianos, y a ejercer su ciudadanía con plena autonomía.
Es conveniente revisar estos roles para consolidar la escuela publica de calidad centrado en los aprendizajes de los estudiantes.

Reflexiones: Los Municipios Escolares, una oportunidad para fortalecer la democracia

Todo el tiempo vivimos quejándonos de nuestro gobernante por injustos, corruptos, desastrosos, indolentes, sobre todo mal ejemplo para nuestros hijos; pero ¿por qué tendríamos que quejarnos…si nosotros mismos somos los que elegimos?. Bien dijo  Winston Churchill "Cada pueblo tiene el gobierno que se merece".

Pero para no seguir repitiendo la historia, podemos  empezar por la educación de los niños y jóvenes adolescentes , y sea la escuela y la familia promotora del cambio social y de la mentalidad de los jóvenes escolares, para que cuando ellos sean ciudadanos; actúen de manera crítica, autónoma, responsable, empoderada y comprometida con nuestro país.

Para estos propósitos antes que predicar, hay que practicar la democracia. Los municipios escolares es una oportunidad para practicar  la verdadera democracia. Nuestra labor como docentes es promover estas actividades para que los estudiantes vivan y sientan que si puede elegir un buen gobierno, si se puede ejercer el control ciudadano, que el Alcalde o Alcaldesa escolar rindan cuentas de sus actos al final de su periodo y se convierta en cultura cívica. Sería bueno considerar esta actividad dentro de los compromisos de gestión  , para que se dé prioridad  a esta forma de gobierno desde la escuela y cuando sean ciudadanos sepan elegir y ser elegidos y no metan los errores de nuestras autoridades de hoy

Esta vivenciación como estrategia de aprendizajes, se desarrolló en mi I.E. Ciro Alegría  hoy 24 de Noviembre, los estudiantes experimentaron y vivenciaron  una verdadera democracia y participación plena del ejercicio ciudadano desde la conformación de sus agrupaciones políticas, elección de sus candidatos a la alcaldía, inscripción y presentación de sus planes de trabajo, firma del pacto ética de no agresión durante la campaña, respeto a los resultados, Debate públicos de los problemas de la I.E. y sus alternativas de solución en caso de ser ganadores. Un comité electoral transparente condujo la elección del municipio escolar periodo 2018. Participaron organizadamente dos listas y sufragaron todos los estudiantes de 1° a 5° de secundaria, simularon y vivenciaron la policía nacional, las fuerzas armadas, defensa civil y como observadores  participaron la alcaldesa y su equipo saliente quien convocó a elecciones para dejar el cargo y rendir cuentas antes de finalizar su periodo de gestión escolar.