Se prolongó la suspensión de
clases hasta el 27 de marzo por motivos de lluvias, desbordes, huaycos e
intenso calor. Ahora el dilema es como recuperar las clases.
Para lograr este propósito se
tiene que concertar entre los actores educativos y sociales: La escuela, la
familia, el gobierno local, regional y nacional; a fin de elaborar un plan de recuperación real
, en función de las condiciones ambientales y climatológicas tan cambiantes en cada zona o
distrito. También se tendría que analizar algunos antecedentes como:
1.- Hace 10 años las clases
empezaban en abril coincidiendo con el 1 de abril día de la educación nacional
y la formación académica era más sostenible y duradera con una calendarización de
9 meses de clases efectivas.
2.- Esta demostrado que la recuperación
de los días sábados no es real, no funciona porque los estudiantes no asisten
el 100% por diferentes motivos especialmente por trabajo y apoyo en sus hogares.
3.- Se tendrá que recordar las
actividades intrascendentes que ha
diseñado el Ministerio, la DREL, la UGEL y priorizar el calendario comunal de su contexto de cada institución educativa
que es soporte de la formación integral de los estudiantes.
4.- La ampliación del calendario
escolar hasta enero tampoco
funciona porque los estudiantes en
diciembre y enero, ya no tienen el mismo interés y las expectativas para
estudiar por el incesante calor y las
fiestas navideñas que condiciona el ambiente escolar, entre otros factores.
Que se propone:
ü Un
verdadero plan de recuperación de clases
debería ser realista, pertinente, flexible, integral dentro de los 9 meses,
priorizando actividades contempladas en el currículo por competencias.
ü Priorizar
clases de reforzamiento académico a
todos los estudiantes con
dificultades en su aprendizaje en las
horas planificadas para atención a los padres y las horas colegiadas.
ü Enseñar
pocas cosas, pero con profundidad y transcendencia para los estudiantes es lo
que debemos enfatizar en el Plan de recuperación, en el marco del desarrollo de
las competencias que contempla el Currículo.
Los docentes tenemos un gran desafío, es hora de
demostrar y poner en práctica nuestro propio plan estratégico que desarrollamos
a diario en las aulas, para responder a las expectativas de nuestros estudiantes y padres de familia.
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