Cuál es el rumbo de la gestión escolar con los cambios en el Ministerio de Educación.

Estamos a escasos días de clausurar el año escolar. Frente a la realidad que observamos en las escuelas públicas habría que preguntamos. ¿Habrá cambiado en algo la gestión escolar comparativamente de hace tres años a hoy?

ü  Una organización escolar rígida, homogénea, descontextualizadas sin diversificarse.

ü  Una gestión alejada de las necesidades educativas de los estudiantes.

ü  Una gestión centrada en lo administrativo, desligada de los procesos de aprendizaje.

ü  Una gestión con prácticas rutinarias de enseñanza, sin articulación entre los actores de la comunidad educativa. (MINEDU, 2014)

¿Cómo mejorar la gestión escolar en escuelas públicas con miras al 2021 año del bicentenario?

Propuestas y desafíos:

ü  La experiencia y conocimiento en gestión pública y privada se puede afirmar que necesitamos una Institución Educativa con mayor autonomía en gestión escolar, con responsabilidad por los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Naturalmente para lograr estos propósitos se necesita un equipo directivo con capacidad  y decisión para generar un liderazgo pedagógico.

ü  Se necesita una escuela  que se convierta en una “organización que aprende”, cuya característica debería ser innovadora, pertinente, flexible y con apertura al cambio.

ü  Se necesita una escuela  donde los agentes educativos  se sientan identificados y orgullosos  de pertenecer a dicha organización y se comprometan con el logro de los aprendizajes, así como con la visión y misión de la I.E.

ü  Se necesita una escuela capaz de articular las políticas educativas con las políticas públicas de acuerdo a los marcos normativos y los estándares de calidad.

Estos desafíos de visión compartida, le compete al director(a) de la institución educativa pública. Ahora a la luz de las evidencias deberíamos pensar en la autoevaluación para saber ¿cómo estamos?. 

¡ESTO SI QUE INDIGNA!

Esto  sí que indigna

Hace cien años aproximadamente Manuel Gonzáles Prada hizo conocido la frase "Donde se pone el dedo, salta la pus", con la cual retrataba la corrupción imperante en las altas esferas gubernamentales de esa época. Ayer al  escuchar la interpelación al Ministro de educación quedo demostrado que la corrupción se ha institucionalizado en el sector, la forma cómo se viene manejando y malversando el dinero del Estado, mientras que miles de escuelas se caen a pedazos eso indigna. 

No hay peor ciego que no quiera ver, ni peor sordo que no quiere escuchar.

Como el poder hace que algunas personas pierdan la dignidad, ante las evidencias no va renunciar, va esperar que lo censuren.

¿Cuando decimos que un estudiante es competente?

Las competencias pone en acción el conocimiento del estudiante, en las maneras de actuar y actuar, sobre todo cuando realiza determinadas tareas como propone Ballester y Sánchez (2010). Comparto  algunas evidencias observables, verificables y contrastables para responder a una pregunta desafiante.

ü  Cuando se expresa adecuadamente tanto oral y escrito

ü  Cuando aprende en diferentes contextos y situaciones

ü  Cuando es capaz de controlar y regular su propio aprendizaje

ü  Cuando trabaja en equipo de manera colaborativa

ü  Cuando es autónomo

ü  Cuando tiene una buena autoestima

ü  Cuando es solidario

ü  Cuando es crítico y reflexivo.

REFLEXIONANDO SOBRE PREGUNTA RETADORA

Un Docente de Maestría en Docencia Universitaria de la UCV me preguntó ¿Con la actual política educativa ,estamos formando estudiantes competentes o competitivos?.

A propósito de las evaluaciones ECE que aplica el Ministerio de educación para ver el ranking como están los estudiantes en el logro de sus aprendizajes”; los docentes están abocados a alcanzar la meta a cualquier costo(alta estrés). En realidad este proceso debería ser formativo basado en el enfoque por competencias; lamentablemente el sistema educativo actual, ha distorsionado el enfoque convirtiéndose en un concurso de estudiantes de escuelas publica, como si fuera un concurso de conocimientos, donde los docentes con anticipación directa o indirectamente diseccionan su enseñanza y preparan a los niños de 2° y 4° de Primaria y 2° año de secundaria para que rindan la prueba ECE y ofrecer mejores resultados. Todo este proceso se denomina enseñanza competitiva, es decir la enseñanza del maestro se basa en garantizar la acumulación de información inculcando en el estudiante el valor de la competitividad. Al respecto Eduardo Punset en su libro “El viaje a la felicidad” comenta que este modelo educativo crea inevitablemente condiciones competitivas donde los niños se comparan constantemente unos con otros, no desarrollan habilidades personales ni valoran su propio aprendizaje.
Contrario a la enseñanza por competencias que significa formación integral de la persona, desarrollo de su creatividad, su autonomía, es decir es capaz de movilizar varios recursos de pensamiento para hacer frente a diversas situaciones de la vida cotidiana López (2013).En este enfoque se privilegia el aprendizaje colaborativo.
En el 2017 se implementará el Diseño Nacional, cuyo enfoque está centrado en desarrollo de competencias, sería importante que los expertos del Minedu replanteen el sentido de las evaluaciones ECE y no sigan experimentado modelos que no conducen a formar ciudadanos críticos, reflexivos y con sentido ético.

Proyecto de vida en la Gestión Escolar

PROYECTO DE VIDA

Estamos a pocas semanas de concluir el año académico, miles de estudiantes del nivel secundario concluyen sus estudios de educación básica, estoy seguro que la mayoría de jóvenes no tiene una visión clara lo que va hacer de su vida, su futuro es incierto; no porque los docentes hemos enseñado mal o bien; sino que en estos últimos años se le ha saturado con actividades intrascendentes en nombre de la gran transformación educativa y han descuidado una área importante que es el emprendimiento y la orientación vocacional.

Sabemos que pocas escuelas planifican en el PAT las ferias vocacionales. Todos están preocupados por rumbo a la nota más alta, evaluación ECE y ser acreedor del bono, como si solo estas metas garantizarían el futuro de los jóvenes.

Entonces desde el rol que nos corresponde ¿Qué podemos hacer los maestros que enseñamos 5° año en estos últimos días que nos queda?.

Considero pertinente priorizar charlas de orientación vocacional, test vocacional, visitas a instituciones de educación superior tecnológica, universidades públicas y privadas, institutos de las fuerzas armadas, etc.

Finalmente así como gestionamos los aprendizajes, también es necesario Gestionar nuestra vida personal, lo que debe concretizarse y direccionarse en un proyecto de vida, pero con fecha de vencimiento bajo perspectiva del enfoque por competencias.

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO PERSONAL

SE BASA EN EL HACER

QUERER HACER- SABER HACER - PODER HACER

VER PARA CREER-CREER PARA VER - HACER PARA VER

DIRECCIONAMIENTO PERSONAL

Jova 2016

Los nuevos desafíos del docente

Uso de las tecnologías una necesidad para mejorar los aprendizajes.

El mes de octubre de cada año se celebra el día Mundial del Docente, una fecha reconocido por la UNESCO/OIT en 1966. Este año se ha hecho hincapié de los nuevos desafíos tecnológicos que afrontan los maestros debido a los constantes cambios que ocurre en el mundo en todos los campos del saber. Hoy los docentes no solo tiene que velar por los estudiantes adquieran nuevas competencias más sólidas para afrontar la vida y ejercer su ciudadanía ; sino fundamentalmente formar ciudadanos responsables, tolerantes, críticos, reflexivos y creativos, dispuestos a usar adecuadamente las nuevas tecnologías y capaces de tomar decisiones sobre la democracia, interculturalidad y cuidado del medio ambiente.

Para cerrar la brecha es necesario que el estado prepare y forme a los docentes bien informados y motivados en uso de las tecnologías usando la Internet, para ello es necesario contar con presupuesto permanente para implementar y capacitar a todo los docentes  en el uso de las TIC usando la Internet. Sabemos que la mayoría de docentes en el Perú no tiene acceso a ordenadores, Tablets , celulares para impartir conocimiento. Esta es una de las desventajas en comparación  a los estudiantes, que ellos manejan y dominan los medios tecnológicos en tiempo real para mejorar su aprendizaje.

Antes los docentes exigimos al estado que implementaran las escuelas con laptop portátiles; hoy debemos exigir un Smartphone para cada docente por ser  las nuevas exigencias y competencias que exige la educación de calidad.  

Homenaje a los BOMBEROS fallecidos en el último incendio en Lima

UNA SEMANA MAS NOS OLVIDAMOS

Cada vez que ocurre una desgracia todo el mundo opina y es solidario, todos se convierten en expertos y en el tema,hasta hacen negocio con el dolor ajeno ; pero a medida que pasan los días, semanas, meses, años todo el mundo se olvida que existen peruanos como los BOMBEROS que trabajan en situaciones difíciles, arriesgan y pierden la vida por salvar vidas humanas a cambio de nada.
Ellos son verdaderamente solidarios, valerosos,generosos que merecen toda nuestro respeto y consideración, por que trabajan sin recibir una remuneración, ni que hablar de una pensión.

Es el momento que las autoridades del poder ejecutivo y legislativo reflexionen de una vez por todo, se designe un presupuesto para renovar los equipos que necesitan los bomberos y una remuneración mensual como corresponde en un país justo y democrático.
El presidente comento que dará una pensión vitalicia a los familiares de los deudos me parece bien, y que de los que están en actividad ,seguirán igual hasta una próxima desgracia que no queremos que ocurra , para estar de moda y darles paliativos.

Lo que indigna es como la mayoría de congresistas reciben 14 remuneraciones al año sin trabajar y reciben una pensión, hay funcionarios públicos que ganan sueldos igual o mayor que los congresistas. Entonces es hora que saquen una ley fijándoles una remuneración justa para los miles de Bomberos de todo el país como ocurre en todo latino américa los bomberos tienen una remuneración a excepto Chile y Perú. Eso sería el mejor homenaje que se rinda a los bomberos Peruanos que ofrendaron su vida en el ultimo incendio ocurrido en Lima.