viernes, 27 de julio de 2018

EL SENTIDO DE LA PATRIA UNA OPORTUNIDAD PARA REFLEXIONAR Y CELEBRAR.


Si bien es cierto que el 95% de peruanos opinan que el Perú vive una profunda crisis moral por el problema de la corrupción generalizada e institucionalizada en todas las esferas del Estado. Ya nadie cree en sus instituciones, inclusive muchos ya no quieren celebrar el aniversario de nuestra independencia del Perú. inclusive califican que el Perú esta mal, ya no tiene salida por que todo esta corrompido.
Muy respetable las opiniones ; yo tambien pienso que el problema es estructural, la democracia , la gobernabilidad , la sociedad esta en crisis ; pero quisiera precisar como Docente y afirmar: No es el Perú que esta mal; lo que esta mal son su gente, sus gobernantes, sus autoridades, quienes haciendo uso del poder han robado, delinquido, saqueado sus riquezas del Perú en beneficio personal y de su familia, conduciendo hacia a la peor crisis moral llamado corrupción.
El Perú es un país de enormes posibilidades para el desarrollo sostenible, somos una raza de guerreros,que no se rinde fácilmente, hemos sido capaces de superar muchas dificultades, esta crisis no puede ser la excepción; gracias a nuestra historia, cultura, diversidad, gastronomía, su música, nuestros héroes que han sido ejemplo de vida; por todo ello debemos sentirnos orgullosos de ser peruanos y celebrar nuestra aniversario patrio con profundo fervor patriótico.
Sin embargo cualquier cambio o discurso que se proponga con el actual sistema no tendremos mucho impacto en la sociedad, porque la corrupción es como un cáncer que se ha generalizado. Para superar esta crisis planteo las siguientes posibilidades conducida por una comisión multidisciplinario de reconocida trayectoria profesional para elaborar el proyecto:
1.- Reformar la constitución política del Perú .en el marco de una verdadera democracia basado en Valores.
2.- Reformar la ley de partidos políticos, máximo 4 partidos o agrupaciones políticas.
3.- Modificar todo los órganos autónomos del jurado nacional de elecciones.
4.- Nueva reforma del poder judicial con control ciudadano.
5.- Reformar la ley del poder Legislativo. No mas autonomía ni reelección de los congresistas eternos.
6.- Muerte civil para todo los corruptos y cárcel sin beneficios penitenciarios.
7.- Una profunda reforma de la Educación, con un nuevo currículo basado en valores democráticos para formar al nuevo ciudadano critico y comprometido con su país.
El Perú es mas grande que sus Problemas
¡FELIZ FIESTAS PATRIAS

domingo, 1 de abril de 2018

LA VIVENCIACION UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE(parte II)


El año 2017 desarrollé con los estudiantes la vivenciación una estrategia de enseñanza y aprendizaje(parte I). Como estrategia pedagógica me resultó muy creativa e innovadora dentro del aula, ya que los estudiantes experimentaron y vivenciaron una verdadera participación dentro del aula, a través de la actuación. Con esta estrategia experiencial o vivencial, logrando desarrollar competencias y capacidades al articular las inteligencias múltiple y la inteligencia emocional.
Ernesto Iturralde Tagle afirma que: “El conocimiento es fundamental sin embargo la experiencia es la que nos enseña a incorporar sensaciones, sentimientos, evidenciando valores, comportamientos y principios que marcan huellas indelebles”. 
Esta esta oportunidad al visitar la región Ayacucho con motivos de semana santa no solo he vivido la festividad religiosa, sino que he podido recordar, experimentar, participar y vivenciar parte de la nuestra historia del Perú. Una estrategia que mejoraré durante el año académico 2018 (Parte II)
Mi Experiencia Vivencial: Para conocer la evolución histórica del templo ceremonial de la cultura Wari , he tenido que enfrentar a los guerreros Wari. Luego para conocer el templo del sol y la luna de la zona arqueológica de vilcas Huamán, he tenido que dialogar con el Inca, quien me explicó la maravillosa historia de la extensión militar del Imperio de los incas durante el gobierno del Inca Pachacutec.
Vilcas Huamán es una zona arqueológica dentro de la ciudad perteneciente a la cultura Inca, aquí se combina la modernidad de estos tiempos, con la cultura de nuestros antepasados. Una maravilla para la enseñanza vivencial y un reto para el docente intercultural y multilingue


miércoles, 28 de febrero de 2018

PERSPECTIVAS Y REFLEXIONES SOBRE EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018


Hace 10 años aproximadamente solíamos decir que los segundos padres de los estudiantes en la escuela, eramos los maestros. Ahora los tiempos han cambiado, tantas normas y responsabilidades que le han otorgado a la escuela, en especial a los Maestros, prácticamente nos han convertido en sus primeros padres, por que somos los que estamos mas tiempo con ellos, les escuchamos, somos sus confidentes ,les comprendemos, les toleramos. Entonces me pregunto ¿Cual es el rol de los padres de familia?,¿Cual es el rol del estado con las familias? a caso no es verdad ¿Que somos los padres los que educamos en casa a nuestros hijos?.Pienso que son los padres que deben asumir el rol protagónico de la primera educación enseñándoles en casa valores preciados y no evadir sus obligaciones, justificando que no tienen tiempo para atender a sus hijos y que muchos afirman que para eso esta la escuela.
Hoy me llamo una Madre de familia consultando que si el 1 de marzo asistirá su hijo a escuela.Al escuchar mi respuesta que todavía, indignada me contesto que estaba harto de su hijo...
Pienso que el estado debe promover la convivencia familiar,dentro y fuera de la escuela, al margen de familias disfuncionales que agrava el problema, alguien debe asumir este compromiso de educar a sus hijos de cualquier condición y contexto social.
Los Maestros estamos en la escuela para enseñar e instruir a los estudiantes a desarrollar su creatividad e imaginación, a lograr sus competencias , capacidades, habilidades para que aprendan a comunicarse de manera pertinente, a resolver problemas cotidianos, y a ejercer su ciudadanía con plena autonomía.
Es conveniente revisar estos roles para consolidar la escuela publica de calidad centrado en los aprendizajes de los estudiantes.


viernes, 24 de noviembre de 2017

Reflexiones: Los Municipios Escolares, una oportunidad para fortalecer la democracia


Todo el tiempo vivimos quejándonos de nuestro gobernante por injustos, corruptos, desastrosos, indolentes, sobre todo mal ejemplo para nuestros hijos; pero ¿por qué tendríamos que quejarnos…si nosotros mismos somos los que elegimos?. Bien dijo  Winston Churchill "Cada pueblo tiene el gobierno que se merece".
Pero para no seguir repitiendo la historia, podemos  empezar por la educación de los niños y jóvenes adolescentes , y sea la escuela y la familia promotora del cambio social y de la mentalidad de los jóvenes escolares, para que cuando ellos sean ciudadanos; actúen de manera crítica, autónoma, responsable, empoderada y comprometida con nuestro país.
Para estos propósitos antes que predicar, hay que practicar la democracia. Los municipios escolares es una oportunidad para practicar  la verdadera democracia. Nuestra labor como docentes es promover estas actividades para que los estudiantes vivan y sientan que si puede elegir un buen gobierno, si se puede ejercer el control ciudadano, que el Alcalde o Alcaldesa escolar rindan cuentas de sus actos al final de su periodo y se convierta en cultura cívica. Sería bueno considerar esta actividad dentro de los compromisos de gestión  , para que se dé prioridad  a esta forma de gobierno desde la escuela y cuando sean ciudadanos sepan elegir y ser elegidos y no metan los errores de nuestras autoridades de hoy

Esta vivenciación como estrategia de aprendizajes, se desarrolló en mi I.E. Ciro Alegría  hoy 24 de Noviembre, los estudiantes experimentaron y vivenciaron  una verdadera democracia y participación plena del ejercicio ciudadano desde la conformación de sus agrupaciones políticas, elección de sus candidatos a la alcaldía, inscripción y presentación de sus planes de trabajo, firma del pacto ética de no agresión durante la campaña, respeto a los resultados, Debate públicos de los problemas de la I.E. y sus alternativas de solución en caso de ser ganadores. Un comité electoral transparente condujo la elección del municipio escolar periodo 2018. Participaron organizadamente dos listas y sufragaron todos los estudiantes de 1° a 5° de secundaria, simularon y vivenciaron la policía nacional, las fuerzas armadas, defensa civil y como observadores  participaron la alcaldesa y su equipo saliente quien convocó a elecciones para dejar el cargo y rendir cuentas antes de finalizar su periodo de gestión escolar.  


martes, 19 de septiembre de 2017

NUEVO VIENTOS DE CAMBIOS EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN


A raíz de la designación del nuevo ministro de educación Dr. Idel Vexler; al respecto  se lee, escucha y observa a través de diversos medios, diferentes opiniones encontradas. Quienes conocemos de su trayectoria pedagógica, nos avizora nuevos cambios  en el sector por que se sumará un nuevo equipo  con experiencia en Gestión y conocimiento de la realidad educativa.  Eso nos da una luz de esperanza de cambios en aspectos en que  se tiene que cambiar, mejorar o mantener aspectos de la política educativa; a partir del dialogo abierto y sincero con los actores que demanda ser escuchados (Maestros, Padres de familia, estudiantes y público en general).
Pero no esperes muchos cambios si nosotros no cambiamos y seguimos igual. Es necesario cambiar la forma de ver las cosas y las cosas cambiaran. Tú eres el que debe empezar a cambiar empieza por renovarte como persona y como profesional.
La huelga de maestros de las bases regionales nos dejó grandes lecciones “Unidad” ya que  solos no podemos, unidos todo es posible. Necesitamos un dialogo inclusivo  y de consenso por ser la mejor herramienta de comunicación. Solo así estaremos contribuyendo a la formación integral y de calidad de la educación.


lunes, 4 de septiembre de 2017

LECCIONES APRENDIDAS


De la huelga  Magisterial de las bases regionales que duró más de 60 días aproximadamente, podemos  sacar algunas lecciones aprendidas:
1.       Que cuando los maestros se organizan  en costa, sierra y selva somos más que un ejército que luchan con el arma  más poderosa y letal que es el conocimiento y la verdad. En esta oportunidad  con la huelga hicieron temblar y desnudar las carencias del gobierno que por  años  esta postergado la educación de calidad. Por eso la ciudadanía y los políticos y sobre todo los padres de familia y estudiantes del todo el Perú se pusieron de pie y apoyaron la causa de los maestros. Lo único que hizo el gobierno es reprimirnos con las fuerzas policiales.
2.       Lo más importante con esta huelga se ha puesto a la educación pública en la agenda política como prioridad, y se ha logrado sensibilizar a la población que la educación pública está en crisis y necesita solución integral con participación de todos los actores políticos; porque la educación  es el único camino para lograr el desarrollo del país, dotándole de presupuesto no menor del 6% del PBI como estipula el PEN desde el año 2002. Actualmente Perú invierte en Educación el 3.7% de su Producto Bruto Interno (PBI), y se ubica en el penoso último lugar de los países de américa latina según el Banco Mundial.
3.       En una sociedad tan compleja y plural como la nuestra,  es necesario escuchar a todos  los actores sin distinción de nadie. Que el dialogo es el único camino para solucionar los conflictos sindicales, sociales y económicos. En este caso se pudo evitar hace mucho tiempo si hubiéremos tenido una Ministra con capacidad y sentido común de escuchar las demandas de los maestros de las bases regionales. Sobre todo se hubiera evitado la muerte injusta de 4 maestros hoy mártires de la huelga y cientos de heridos en todo el país y la perdida de clase por 60 días  de casi 3 millones de estudiantes.
4.       El reclamo de los maestros no ha sido en vano, con esta huelga se la logrado sensibilizar a la ciudadanía en general  y concientizar a los maestros, padres de familia y estudiantes  de la necesidad de estar unidos y defender la educación pública  de calidad, donde se reconozca y revalore al docente como actor principal del cambio para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
5.       Comprender que en el Perú ya no se necesitan reforma educativas que no reforman; si no verdaderos cambios con sentido, donde la educación se convierta en política pública; por ser una demanda social que requiere  inversión  y una buena información, comunicación,  interrelación y compromiso de todos los actores educativos y sociales.

6.       Finalmente la huelga ha servido para despertar  al gobierno, a la clase política y sobre todo a los sindicatos  que no pueden estar a espaldas a la realidad y abandonar  a su suerte a las bases, inclusive negociar plataformas lesivas a los intereses de los maestros.




sábado, 2 de septiembre de 2017

UNA DECISIÓN SENSATA DE LOS MAESTROS "LOS NIÑOS Y NIÑAS SON PRIMERO"

SUSPENDEN TEMPORALMENTE LA HUELGA NACIONAL
UNA DECISIÓN SENSATA DE LOS MAESTROS "LOS NIÑOS Y NIÑAS SON PRIMERO"
Hace unos días había propuesto SUSPENDER temporalmente la huelga nacional ante la indolencia e incapacidad de la Ministra de educación de dialogar con los dirigentes de las bases regionales. Mi propuesta se sustentaba en el principio que el estudiante es la razón de ser de todo docente; ya que la actitud de la Ministra evidenciaba un total desinterés y desconocimiento de la educación pública de millones de estudiantes que han perdido clases en todo el país.
Justamente una actitud sensata e inteligente de los docentes es suspender la huelga para salvar el año escolar y garantizar el futuro de la educación de calidad de los niños y niñas más pobres del Perú profundo. Hoy el dirigente Nacional de las bases regionales Pedro Castillo después de analizar en un congreso ordinario de las bases regionales, decidió suspender y no levantar la huelga nacional hasta que el gobierno implemente los logros obtenidos como consecuencia de la medida de lucha. Ante esta situación es necesario reflexionar y proponer lo siguiente:
1.- Organizar y fortalecer las bases en todas las instituciones educativas locales, regionales y nacionales en todo el Perú; a fin de mantener la unidad sindical en todas las regiones y mantenernos vigilantes ante las autoridades para el cumplimiento de los acuerdos y logros históricos obtenidos.
2.- Instalar la mesa técnica en todas las regiones para continuar con el dialogo y negociación con las autoridades regionales, durante la suspensión de la huelga , a fin de consolidar el incremento progresivo de las remuneraciones del piso salarial equivalente a una UIT hasta el año 2021. Las condiciones sociales y económicas para la jubilación anticipada. La modificación de las rubricas para evaluación de desempeño docente y evitar el despido. Capacitación de calidad con profesionales e instituciones de prestigio para la mejora del desempeño. Incrementar el presupuesto hasta el 6% del PBI tal como estipula el Proyecto educativo Nacional entre los más importantes logros.
3.- Lima capital del Perú concentra la mayor cantidad de escuelas públicas y por ende la mayor cantidad de docentes que exigen cambios, por lo que es necesario reorganizar todas las bases mediante elecciones democráticas antes de finalizar el año 2017, a fin de consolidar el nuevo gremio nacional de las bases regionales legítimamente reconocidas.
4.- Evitar en todas las escuelas públicas cualquier confrontación entre docentes y mantener el respeto y la tolerancia en el marco de la diversidad y pluralidad ideológica y política. Consolidar la unidad y la amistad lograda en esta huelga; porque ya no somos uno, no somos dos, ahora somos todos, a una sola voz.
5.- Agradecer a los maestros de las regiones por darnos una lección de lucha a nunca claudicar, a nuestros estudiantes, padres de Familia, algunos directivos por su tolerancia y apoyar la huelga. También a la prensa libre que conduce Nicolás Luchar y Beto Ortiz por su aguerrida defensa de los maestros y la cobertura de Radio Exitosa informado la verdad.
Estimados Maestro Nunca olvides tres cosas “AGRADECER A DIOS, PEDIR DISCULPAS Y PEDIR AYUDA”.